ОТКРЫТЫЙ ТЕМПЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Книги по Темперологии

Читать онлайн

Толерантность действий (практическое пособие к семинару ЭССЛ)

Автор Кронин С.И.

 

Страница 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

 

Часть 2

Создание личного пространства Толерантности действий

("Игра предметами" на столе)

II. Предметы на столе

рис.35a. Приемы ЭССЛ

Рис. 35а. Не имеет значения, какие именно предметы используются в реальной обстановке. На рисунке 35а. показана более реальная ситуация. Причём, данный рисунок может служить наглядной иллюстрацией некомпетентности в данном вопросе хозяина стола. На данном рисунке человек, занимающий правое кресло, является хозяином помещения – что видно из расстановки предметов, повернутых в его сторону. Но при этом эти предметы он расставил так, что любой человек, занявший левый стул, сразу имеет на него максимальное влияние.

Данный пример не случаен: подобные ошибки допускает большое число людей. Они сами своими руками создают условия, в которых и проигрывают – при этом, даже не догадываясь о причинах своего негативного состояния, неуверенности...

рис.36. Приемы ЭССЛ

Рис. 36. На рисунке 36. дан "вид сверху" классического кабинета. Справа полукругом стоит шкаф. Между шкафом и столом сидит человек 1 – "начальник". На место 2 входит "подчиненный". Сама ориентация "клина" всего кабинета создана таким образом, что как только человек приближается к месту 1, у него "подкашиваются ноги". Можно сказать, что вся масса кабинета "наваливается" на него и создаёт ощущение ничтожности вошедшего перед "начальником".

Что поразительно, при такой организации обстановки человек 1 вообще может не тратить ни сил, ни нервов: ему достаточно чуть насупить брови или придать лицу строгое выражение – а "подчиненного" это производит ошеломляющий эффект. Поэтому при правильной организации "клина обстановки" человек 1 может значительно уступать своим подчиненным и в профессиональной компетентности, и по физической "массе" – и при этом иметь на них колоссальное влияние.

рис.36a. Приемы ЭССЛ

Рис. 36а. На рисунке 36а. изображён классический кабинет. Стрелками показан "клин". При этом, как можно заметить, даже в обычном кабинете присутствуют практически все рассмотренные нами выше элементы (Рис. 36.) – образуют целостную систему.

Рассматривая элементы, можно легко определить, какой возможен "сценарий" развития событий в такой обстановке. Мало того, не составит труда определить и характер руководителя, манеру его общения с подчинёнными (пустое место в торце стола как правило занимает служащий, входящий в кабинет с вопросом или по вызову руководителя).

рис.37. Приемы ЭССЛ

Рис. 37. На рисунке 37. дан вид "стола сверху" в схематичной форме.

Кружки на столе – схематичное изображение предметов. Круг А – место собеседника, на которого ориентирован "клин". В – место, наиболее выгодное и выигрышное для общения. На рисунке видно, что наибольшей эффективности воздействие "клина" достигает тогда, когда он точно ориентирован на точку "Р" собеседника.

Для человека, находящегося в кругу А, это означает бесполезность любых попыток что либо достигнуть в данном общении – его положение изначально проигрышное.

 

Страница 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23