ОТКРЫТЫЙ ТЕМПЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Книги по Темперологии

Читать онлайн

Концепция СФЕРО: о законах формирования событий

Автор Кронин С.И.

 

Страница 1 ... 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 ... 238

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 2. ПРИНЦИПЫ, МОРАЛЬ, НОРМЫ И ЭТИКА

ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ

2. Взаимоотношения индивидуальности и общества

2.168. Сидеть дома на кухне и считать, что вы стали увереннее – это не более чем иллюзия; быстро подняться по карьерной лестнице или организовать личную жизнь, если раньше это было затруднительно и от этого получить ресурс – вот фактический результат полученных навыков и знаний.

2.169. Только тогда, когда человек преуспеет в решении малых ментальных задач, перестанет испытывать затруднения, только тогда, когда ситуация изменится, и спадёт поток появляющихся тактических проблем – человек сможет перейти "с бега" на "уверенный шаг".

2.170. И только в этом состоянии можно начать говорить о формировании его образа жизни – о достижении нового уровня жизни.

2.171. Успех в делах входит в его жизнь, как признание его личности, благодаря чему возрастает энергетический и материальный ресурс человека, именно от него человек и получает уверенность и новую силу.

2.172. А вовсе не от того, что он решил сам для себя, что что-то изменилось в нём: подтверждения должны быть объективными, идти из внешнего мира.

2.173. Только сделав человека успешным и, таким образом, научив его "любить социум", можно говорить и о внутреннем развитии, обретении себя.

2.174. Когда человек учится работать с собственным мышлением, то уровень его внешних действий – так называемой, суеты – резко снижается, – взамен хаотичности внешнего проявления, максимальной интенсивности достигают внутренние мыслительные процессы.

2.175. Если же происходит наоборот, то уже не человек создаёт собственный мир, а внешний хаос завладевает его личным временем и образом жизни – при внешней суете теряется возможность управлять развитием событий собственной жизни.

2.176. Именно суета является первым признаком того, что человек не способен управлять собственными мыслями: внешняя суета – это признак ментального бессилия человека.

2.177. По мере развития осознанности собственных мыслей, человек всё более получает возможность более ясно предвидеть развитие событий, чётко рассчитывая свои действия, достигать результата максимально коротким путём без лишних физических затрат.

2.178. Чем более чётко вы осознаёте, что и по каким причинам делаете, тем больше ресурсов предоставляет вам мир для создания собственного образа жизни и поддержки вашего собственного мира-реальности.

2.179. Если мышление человека не развито, то он не способен отследить все тонкости причинно-следственных связей происходящих событий и маниакально пытается искать ответы только в мире физических событий и фактических действий.

2.180. В действительности, именно простроенность внутреннего мира человека и его мышления является "чудом", фундаментом позитивных перемен – как действительное умение понимать работу ментальных законов, что позволяет создавать глубинные схемы и модели взаимодействий как работы собственного предприятия, так и индивидуальной жизни.

2.181. Создание ментальных структур событий, работы организации, карьерного продвижения позволяет использовать энергию событий и ситуации, и ситуация сама решает, посредством чего произвести необходимые вам изменения или за счёт чего – каких "счастливых" событий и случайностей реализовать вашу цель.

2.182. Задачей же человека является умение отрефлексировать связь между знаниями и результатом, при этом – не зацикливаясь на том, что именно жизнь выбрала в качестве своего инструмента; человеку же свойственно приписывать случайно выбранному ситуацией "инструменту" главную, ведущую роль – что практически всегда, как бы оскорбляя Личность ситуации, показывает его ментальную слабость и имеет негативные последствия.

2.183. По мере создания собственного мира, а значит – и осознания того, как этот мир влияет на вашу фактическую жизнь – следует непрерывно осознавать и то, насколько это крайне мощный прикладной инструмент по её изменению в физической реальности – научиться чувствовать к нему уважение.

2.184. Дело в том, что ситуация через людей, предметы, определённые эмоции и чувства преподаёт вам урок, за правильное выполнение которого будет награда – очередной шаг к вашей цели.

2.185. При этом ситуация сама найдёт ресурсы и силы, каким образом дать вам награду – реализацию желаемого; но это только в том случае, если вы её принимаете – доверяете её естественному развитию и уважаете её "личность".

2.186. Но если вы попытаетесь "мошенничать" за этим "игровым столом" с ситуацией – привлечь к "игре" что-то ещё, – то, что не является её частью на сегодняшний момент, как бы "достать козырь из рукава" – либо помощь со стороны, либо подсказку вне собственного мира, – то она будет вынуждена преподать вам более серьёзный "урок мудрости", как говорят, "даст вам по шапке".

2.187. Именно доверие и принятие этой игры "человек – мир" составляет суть общения с ситуацией.

2.188. Зачастую люди, в хаотичных поисках "лучшей жизни", начинают активно противостоять именно тем выборам, которые у них уже реально существуют в их ситуации; ничем хорошим подобная борьба завершиться не может.

2.189. Поэтому необходимо осознать, начиная вести диалог с ситуацией, что – её желание и желание человека – это одно и то же: необходимо уметь разглядеть в стечении обстоятельств вашей жизненной ситуации своё собственное желание.

2.190. Следует постоянно помнить, что нередко, не давая человеку добиться сиюминутной цели, ситуация подстраховывает результат стратегический – по сути, более важный для жизни человека.

2.191. Поэтому когда вы, ради достижения сиюминутного результата, "ломаете" волей и напором ситуацию, в действительности – вы ломаете самих себя, что вернётся к вам же позднее; вы ломаете результат стратегический – более важный для вас.

2.192. Склонность к получению тактических результатов всегда сопровождается суетой: нельзя постоянно представлять из себя "бурю энергии" – необходимо научиться получать результат "точечным методом", и, развивая в себе умение гибко мыслить, научиться отделять главное от второстепенного – достигать "точности", которую человеку необходимо уметь проявлять во всех своих действиях.

 

Страница 1 ... 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 ... 238