ОТКРЫТЫЙ ТЕМПЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Книги по Темперологии

Читать онлайн

Мышление Победителя (вводный семинар в Методологию ЭССЛ)

Автор Кронин С.И.

 

Страница 1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ... 73

Часть 1. УМЕНИЕ СОЗДАВАТЬ СВОЙ МИР

Глава 4. Полноценно жить в приходящей Культуре Досуга

4.6. Когда спрос не находит предложений или – подмена целей...

Чтобы понять еще более точно, в чем же подмена и избежать множества возможных подобных ошибок, можно обратиться к аналогии: вы приходите учиться вождению автомобиля к автослесарю (человеку, "лечащему" автомобиль) за неимением другой альтернативы. Естественно, вы доверяетесь специалисту, потому что он лучше вас знает "свое дело"; он также в этом уверен, потому что десятки лет чинил автомобили. И вот уже через месяц вы знаете устройство машины: где что находится, какие ее характеристики, – в общем, великолепно разбираетесь в автомобиле и тонкостях его ремонта. В процессе обучения автослесарь вам постоянно "вдалбливает", что для "умения водить автомобиль" важно знать его устройство, а процесс езды при этих знаниях – просто пустяк. И пока вы у него учитесь, сами начинаете в это верить – думать также, как он. Когда же срок обучения подходит к концу, вы спрашиваете: "А ездить-то будем?". На что автослесарь отвечает: "Вы же великолепно знаете машину, а значит – и водить уже умеете. Теперь все зависит от вас, если надо, можете ехать, но это – не главное". Самое обидное, что вы уверены, что, зная устройство, вы действительно классно водите – до первого столба... После чего плюете на свое желание водить машину и никогда более к этому вопросу не обращаетесь. Когда же к вам кто-то обращается с вопросом об автомобиле, то вы авторитетно ему даете совет. На этом, в принципе, вся польза от обучения и заканчивается.

Может, это было бы смешно, но, еще раз повторюсь: сколько людей прошли различные программы обучения в области взаимоотношений с людьми с аналогичным результатом. В общем, не обвиняйте "автослесаря" – он вас классно научил тому, что умел сам; то же, что вы у него учились, не вникнув в детали того, чему именно он вас будет учить – это ответственность ваша. Поэтому, пройдя такое обучение, вы можете сами "чинить машины" – если вам это конечно надо...

Отмечу, что ЭССЛ "учит водить автомобиль", оставляя специалистам по его устройству и ремонту их часть работы: мы не занимаемся вопросами "как он устроен" – мы просто обучаем человека тому, что ему делать практически для того, чтобы доехать до места, в которое он хочет приехать.

Ситуация же, аналогичная попыткам научиться вождению автомобилем у автослесаря, возникает именно тогда, когда вы пытаетесь научиться психотехникам не с целью быть психотерапевтом, а – желая быть классным коммуникатором; насчет коммуникатора не уверен, но то, что вас великолепно научат корректировать состояния человека – даже не сомневаюсь. А иного и быть не может: вас научат решать именно те задачи, для которых изначально создавалось направление – и не более. А, о тех целях, для которых создавалось подавляющее большинство направлений, имеющих отношение к взаимодействиям между людьми, мы уже сказали.

Таким образом, чтобы избежать подобных комичных, но, по сути, не веселых – с позиции потерянного времени, вложенных сил и средств, разбитых надежд – ситуаций, всегда изначально следует разобраться, для реализации каких задач создано то или иное направление или – к какому направлению относится та или иная система знаний.

4.7. Задача ЭССЛ – помощь людям в адаптации к новому этапу развития

общества

Теперь кратко подведу итог вышесказанного.

Сегодня происходит смена этапов развития общества – приходит Общество Предпринимательства и Досуговая Культура.

Принципиальная разница с обществом прошлого состоит в том, что меняется сама форма взаимодействий: ведущими становятся ментальные взаимодействия, ментальные энергии, а ранее господствующие физические формы уходят на вторую роль и становятся подчиненными ментальным. Меняется сама социальная "среда обитания" человека. Это значит, что для того, чтобы полноценно жить, нужно получить Умение жизни в условиях господства ментальных структур: в первую очередь, Умение формировать свой яркий, оригинальный собственный образ жизни и на основании знания законов новых взаимодействий соответствующим этапу инструментом – Умением коммуникации – воплощать его.

Основное соревнование начинается уже не за большее состояние, не за машину или ученую степень, а за то – насколько эффективно вы воплощаете в своем образе жизни свою индивидуальность, желания, мечты.

Человеку, имеющему жизненный опыт, сформированный в условиях "культуры работы" и направленный на то, чтобы стать "хорошим винтиком" социального механизма, необходима модернизация опыта, а не усиление старого: в последнем случае все, чего вы достигнете – это станете более качественным "винтиком".

Задача ЭССЛ сегодня принципиально иная: адаптировать именно опыт человека к новым требованиям времени, и дать задачам нового этапа соответствующие представления, знания, инструменты – Умение Коммуникации, как основной инструмент. Только в этом случае можно говорить о наполненности и эффективности, смысле жизни человека.

Поэтому приобретение Умения создавать свою реальность, свой образ жизни, которое начинается с приобретения Умения Коммуникации, сегодня является требованием времени. Но решение об этом – личный выбор каждого. Тем более, что информации для размышления о том, что происходит сегодня в обществе, и обдумывания, я дал достаточно.

 

Страница 1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ... 73