ОТКРЫТЫЙ ТЕМПЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Книги по Темперологии

Читать онлайн

И. Тюннк Стенограмма вебинара С. Кронина

"Принцип "здесь и сейчас"

 

Страница 1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ... 33

Именно разговор сейчас пойдет о Контексте. Или по-другому: почему человек, сам сделавший, какой-то результат получивший, или сам что-то, действительно, понявший, или, там не знаю что, но сделавший сам, принципиально отличается от человека, который просто это знает.

Если мы возьмем человека, который имеет реальность, которая позволяет ему, действительно, находиться в реальности *ясность восприятия*, то есть по сути говоря, видеть реальность. У него пусть, допустим, 10% видения реальности. Это что значит? Он сам до этого дошел и так далее ну, то есть, по сути говоря, у него есть Результаты. Это значит, что его контекст, в котором он находится позволяет это делать. В чём его *человека* ценность?

*На рисунке - область контекста как круг под человечком заштрихована - как 80% бессознательного* - а вот это вот наполнено знаниями. Знаниями чего? *Знаниями* действий в этом контексте.

В чём ценность? Ценность в его знаниях? *человека* - Это формально, это для ума, -

его ценность состоит в том, что он находится в том контексте, который выбрал сам, и он смог это сделать, да.

То есть, например, человек живёт в горах. Один живет в горах и считается великим учителем, мастером. Что происходит Дальше? Дальше кто-то, там не знаю, почитал его труды, послушал его метафоры, что-то ещё.

*на рисунке контекст человека-Мастера, который живет в горах, находится в верхней части доски и вниз проецируются пунктиром его труды и метафоры на контекст ученика в реальности индульгирования*

И что он сделал? Даже это можно отнести к Гриндеру с Бендлером, к НЛП-рам - они сами сделали НЛП. Что он делает? Он строго ученому, по-заученному, этот человек начинает гнать эту информацию, то есть повторяет ровно то, что услышал вот от этого человека, которого назовём Мастером. Он начинает учить это информации *учитель*.

Человек, сделавший бизнес сам с нуля, - Мастер. Человек, сделавший открытие, сам, - Мастер. Человек, что-то понявший, он в этом отношении Мастер - Почему? - Потому что он не сделал бы этого открытия в том контексте, в которым живут все, - он смог Изменить Контекст своей жизни.

Учитель где находится? Он находится с учеником в одном в пространстве, или по сути говоря, в одном Эгрегоре. И удивительным образом его ум трансформирует эти знания так, что его знания будут только укреплять тот Эгрегор, который, по сути говоря, и так мучает ученика.

Ученик к нему пришел и сказал, что он устал от чего-то. Этот *учитель* ему даёт полностью инструкции, а усталость не проходит, только хуже становится. О чём речь?

Речь о том, что, если мы поймем вот эту разницу между контекстами жизненными *Мастера и Учителя* - здесь у человека 10% восприятия реальности *Мастер*, а здесь 1% как был так и остался, но они были подмены умными знаниями, то он может даже понизить Реалистичность Восприятия этого ученика, делая абсолютно всё правильные вещи.

Как пример. Клиент приходит к психологу.

Психолог, как правило, человек не самый счастливый: у него проблемы деньгами, у него проблемы с личной жизнью как правило, это всегда, у него проблемы со здоровьем а, то есть у него целое скопище проблем, но у него есть ученая степень, которые не помогает ему решить эти проблемы.

 

Страница 1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ... 33

 

К предыдущей странице  К следующей странице