ОТКРЫТЫЙ ТЕМПЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Книги по Темперологии

Читать онлайн

Концепция СФЕРО: о законах формирования событий

Автор Кронин С.И.

 

Страница 1 ... 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 ... 238

Часть 1. ОТБРАСЫВАЮЩИЕ ТЕНЬ РЕАЛЬНОСТИ

Глава 5. Метафора Мира Островов

5.2. Открытый Остров

5.2.4. Люди Знания

1. Человек Миропонимания

Пожалуй, наиболее загадочной фигурой среди Людей Знания является Человек Миропонимания. Он в достаточной степени владеет "обычными" знаниями о мироустройстве – можно сказать, что он с успехом получил "стандартное высшее образование" и "защитился", говоря научным языком: является лучшим специалистом среди прочих Людей Знания. Имеющийся у него запас знаний и умений позволяет ему настолько плотно взаимодействовать с окружающей его структурой мира, – диагностировать её, самостоятельно анализировать тактическое развитие событий, – что ему для этого совершенно необязательно, допустим, участвовать в социальной жизни. Можно сказать, его сознание настолько чисто и гармонично миру, что он способен без каких-либо дополнительных взаимодействий с окружающими легко осознавать тактическое намерение и структуру мира – как бы сканировать текущий замысел и, оформляя идеи мира в слова, притчи, сказания и сюжеты, говорить не столько от лица мира, сколько – языком самого мира.

Как уже было отмечено, именно эта осознанная и развитая в себе способность – мудро наблюдать и чутко прислушиваться к замыслу мира –позволяет Человеку Миропонимания, единственному из всех жителей предгорья, общаться с Людьми Жизни и Людьми Гармонии: быть участником, помощником и проводником их идей в общество. А если учесть, что по мере развития личности и масштабов мышления, язык Людей Жизни и Гармонии становится не понятен обычному человеку – то, наиболее близко находящийся к их уровню развития Человек Миропонимания, единственный может точно понять их идеи и замысел. Представьте, как к примеру, объяснения профессора в области нейронных сетей, изобилующие специальными терминами и подразумевающие знание не просто базовых принципов и законов данной области, лучше поймёт, естественно, доктор наук, нежели первокурсник: последний уже через минуту, запутавшись в терминах и подразумевающихся законах, потеряет смысловую нить объяснения.

Помимо того, Люди Миропонимания помогают прочим Людям Знания постоянно поддерживать сонастройку на само течение жизни мира. Ведь Мир – это живое существо. И жизнь этого существа, преобразовываясь каждым мигом, течёт по своим законам, постоянно пребывая в движении и гармоничном развитии. Люди Жизни вдыхают жизнь в каждый замысел, как бы "оживляя" социальный мир. Но Человек Миропонимания, способен чутко уловить малейшее колебание намерения мира и, преобразовав его в доступную для понимания людей форму, воплотить гармоничное изменение в реальность. Замыслы Мира, как бы проходят потоком сквозь Человека Миропонимания, позволяя ему облекать их в форму повседневной жизни Острова – формировать событийную рамку того, что будет происходить в ближайшее время.

Можно сказать, что Человек Миропонимания играет роль некоего проектировщика событий и, выполняя свою основную функцию для мира Острова – облекать сюжеты Людей Жизни в пьесы – является, по сути, постановщиком событий мира: наполняет высшие сюжеты деталями. Подобно режиссёру спектакля, осознавшему сценарий будущей постановки, почувствовавшему все его нюансы, Человек Миропонимания как бы дорабатывает сюжет, делая его приемлемым и понятным для зрительского восприятия, и только после этого передаёт сюжет исполнителям – прочим Людям Знания.

Как уже было отмечено, исполнителями замыслов Человека Миропонимания являются Люди философского, технологического и чувственного знания. Каждый из них слушает новый сюжет завтрашнего дня, принимает его в соответствии с собственным мировосприятием и начинает воплощать в реальность, действуя в полном согласии с замыслом. Именно так новые сюжеты развития передаются жителям Острова, помогая им, в гармоничном соответствии движению мира, осознавать себя и собственное предназначение. По сути, этот непрерывный процесс "постановки новых пьес на местах" также является важной практической частью получения "высшего образования".

2. Философы

Сразу отметим, что человек, ступивший на путь осознания себя и собственного предназначения в мире Острова, при желании перехода на новый уровень осознания, имеет возможность выбора трёх основных дорог саморазвития: через ментальное, чувственное или философское знание. Если при выборе первых двух путей человек полностью сохраняет свою сознательную индивидуальность, что сильно тормозит его саморазвитие, но при этом для физической жизни даёт множество преимуществ, то философское восприятие мира подразумевает, в первую очередь, трансформацию своего аппарата сознания: полный разрыв рамок мышления. Поэтому опасаясь этого процесса и не видя его объективных преимуществ, обычные люди, желающие получить "высшее образование", выбирают его крайне редко. А между тем, философ развивает в себе не ментальный пласт, позволяющий стать "конструктором" новых взаимодействий, и не эмоциональный, позволяющий гармонизировать человека с миром, а нечто среднее между ними: на выходе своего "образования" он, как говорится, "единым броском" приобретает возможности и преимущества двух других направлений.

Философ Острова в процессе своего "образования" полностью останавливает шаблоны своего сознания – принимает модель мира, как программу работы собственного ума. Иными словами, словно пускает мир внутрь себя, начиная даже разговаривать его языком; вместе с этим, он приобретает способность использовать и энергию внешнего мира. Таким образом, Человек-философ как бы долго выжидает, и потом делает прыжок осознания сразу на несколько уровней вверх: в итоге, он начинает осознавать себя сразу как Сущность, погруженную в физическое Тело.

Но это происходит не сразу, и поэтому Людьми философского знания могут быть только люди с абсолютно развитым доверием. Более того, именно такое осознанное и полное доверие миру в последствии позволяет Человеку-философу постоянно развивать в себе то, что в нашем мире называют креативными способностями. Поэтому основной задачей Человека-философа является не столько обучение людей чему-либо, сколько формирование в их умах образа завтрашнего дня: он отвечает за позитивные ожидания человека от жизни.

 

Страница 1 ... 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 ... 238

 

 

 

Система Orphus

Статистика